Kliknij tutaj --> 🎈 matura język polski 2010 arkusz

Matura próbna: Operon Arkusz maturalny: polski rozszerzony Rok: 2014. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura język polski 2010 Matura próbna Operon język polski 2009 Język polski - poziom podstawowy (02.04.2020, godz: 9:00) Arkusze dla osób bez dysfunkcji oraz uczniów z dysleksją rozwojową (A1) Arkusz egzaminacyjny; Zasady oceniania rozwiązań zadań; Arkusze dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera (A2) Arkusz egzaminacyjny; Zasady oceniania rozwiązań zadań; Arkusze dla osób Matura organizowana przez CKE z przedmiotu język polski (rozszerzona) w roku 2020 odbyła się dnia 08.06.2020. Sesja: Matura czerwiec 2020 Przedmiot: Matura język polski Jak będzie wyglądała matura z polskiego, jakie zmiany na egzaminie wprowadzono w związku z epidemią koronawirusa, kiedy wyniki matury z języka polskiego. Matura POLSKI 2020. Arkusz CKE Matura: CKE Przedmiot: język polski Poziom: podstawowy Rok: 2010 Arkusz PDF i odpowiedzi do pobrania: Site De Rencontre Seniors Gratuit Non Payant. Arkusz klucze odp., schematy oceniania Arkusz klucze odp., schematy oceniania Arkusz klucze odp., schematy oceniania Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 JĘZYK POLSKI POZIOM PODSTAWOWY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy Część I Odpowiedzi maturzysty mogą przybierać różną formę językową, ale ich sens musi być zgodny z tekstem. Oceniając pracę maturzysty, należy stosować wskazaną punktację. Obszar standardów Korzystanie z informacji Sprawdzana umiejętność Rozumienie pisanego tekstu Edwina Bendyka Internet - śmietnik czy sezam kultury? Zadanie 1. (0-3) Korzystanie Wyodrębnianie wykorzystanych w tekście argumentów i sformułowanych z informacji wniosków 1 p. - wyjaśnienie, dlaczego odpowiedź na postawione w tytule artykułu pytanie uzależniona jest według autora od osobistych doświadczeń i przekonań użytkownika Internetu Przykładowa odpowiedź Odpowiedź na postawione pytanie uzależniona jest od tego, jak człowiek nastawiony jest wobec Internetu: jeżeli podejmie on trochę trudu, to Internet będzie sezamem, jeżeli nie - śmietnikiem. 0 p. - odpowiedź niezgodna z tekstem Edwina Bendyka Zadanie2. (0-2) Korzystanie Wyróżnianie w tekście związków frazeologicznych (wyrazów) i odczytywanie z informacji ich znaczenia 2 p. - poprawne wypisanie z akapitu 2. synonimów dwóch określeń Internetu Przykładowa odpowiedź śmietnik - chłam sezam kultury - treści wartościowe 1 p. - poprawne wypisanie z akapitu 2. synonimu jednego określenia Internetu Przykładowa odpowiedź śmietnik: chłam 0 p. - wypisanie niewłaściwych synonimów lub brak odpowiedzi Zadanie 3. (0-1) Korzystanie Przetwarzanie informacji i stosowanie do rozwiązania problemu z informacji 1 p. - poprawne określenie, jak należy szukać informacji w Internecie Przykładowa odpowiedź krytycznie 0 p. - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy 3 Zadanie 4. (0-2) Korzystanie Przetwarzanie informacji i stosowanie do rozwiązania problemu z informacji 2 p. - poprawne wymienienie trzech stereotypów dotyczących Internetu Przykładowa odpowiedź 1. W Internecie nie da się odróżnić treści wartościowe od bezwartościowych. 2. Treści istniejące w Internecie nie są trwałe. 3. Większość treści internetowych jest napisana w języku angielskim, co grozi wynarodowieniem. 1 p. - poprawne wymienienie dwóch stereotypów dotyczących Internetu Przykładowa odpowiedź 1. Trudno jest odróżnić treści wartościowe od bezwartościowych. 2. Nietrwałość treści wirtualnej. 0 p. - odpowiedź niepoprawna (pominięcie elementu wynarodowienia w stereotypie dotyczącym stron anglojęzycznych) lub brak co najmniej dwóch odpowiedzi Zadanie 5. (0-1) Korzystanie Rozpoznawanie tezy z informacji 1 poprawne zacytowanie tezy sformułowanej przez autora Przykładowa odpowiedź Dla wielu mniej ekspansywnych a ciekawych kultur Internet stał się wręcz szansą na globalną prezentację lub Kto umie szukać, znajdzie perełki. 0 p. - odpowiedź niepoprawna (wypisanie z tekstu zdania innego niż powyższe, stworzenie własnej tezy) lub brak odpowiedzi Zadanie 6. (0-1) Korzystanie Rozpoznawanie zasady kompozycyjnej tekstu i jej funkcji z informacji 1 p. - poprawne wskazanie podobieństwa akapitów 5 i 6 w zakresie treści, kompozycji lub języka Przykładowe odpowiedzi W obu akapitach Internet został porównany do miejsc znajdujących się w rzeczywistości. W obu akapitach Internet jest opisany jako miejsce spotkań różnych kultur. W obu autor posłużył się metaforami (w obu występują też porównania). 0 p. - odpowiedź niepoprawna (niewskazanie podobieństwa) lub brak odpowiedzi 4 Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy Zadanie 7. (0-1) Korzystanie Przetwarzanie informacji i stosowanie do rozwiązania problemu z informacji 1 wskazanie wysiłku jako czynnika różniącego dociekliwych i leniwych internautów Przykładowa odpowiedź Leniwi poprzestają na tym, co powierzchowne, do czego można dotrzeć bez żadnego wysiłku; dociekliwi sięgają głębiej, wykorzystując możliwości, jakie daje Internet. 0 odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadanie 8. (0-1) Korzystanie Odczytywanie dosłownych i metaforycznych znaczeń wyrazu, nazywanie z informacji środków językowych i ich funkcji w tekście 1 p. - wyjaśnienie, dlaczego zdaniem autora istotę Internetu najlepiej oddaje metafora bazaru Przykładowa odpowiedź Bazar jest idealną metaforą Internetu, gdyż oddaje jego różnorodność, ale także interaktywność uczestników, głębię kulturową. Jednak, by poznać to bogactwo, trzeba się w bazar zagłębić, gdyż bez tego wydaje się on tylko chaosem. 0 odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadanie 9. (0-1) Korzystanie Odczytywanie sensu fragmentu z informacji 1 p. - wyjaśnienie, co oznacza określenie: sieć semantyczna (konieczne wskazanie na selekcjonowanie informacji według podanego kryterium) Przykładowe odpowiedzi Sieć semantyczna jest to kierunek rozwoju Internetu, który ma doprowadzić do tego, aby po wpisaniu hasła w wyszukiwarce pojawiały się strony dotyczące odpowiedniego kontekstu hasła, np. zamek jako budynek, a nie zamek do drzwi. Sieć semantyczna to taka, która analizuje kontekst dla pytania, jakie zadajemy. Można powiedzieć, że jest obdarzona inteligencją. Sieć, dzięki której komputer będzie mógł rozpoznać nasze intencje. 0 p. - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy 5 Zadanie 10. (0-2) Korzystanie Przetwarzanie informacji i stosowanie do rozwiązania problemu z informacji 2 p. - poprawne wymienienie dwóch nowych sposobów prezentowania treści w Internecie Przykładowa odpowiedź Wzbogacenie interfejsu o trzeci wymiar. Wzbogacenie komputerów i sieci o zmysły wzroku i dotyku. 1 p. - poprawne wymienienie jednego sposobu prezentowania treści w Internecie Przykładowa odpowiedź Przeglądarki reagujące na słuch i dotyk. 0 p. - brak odpowiedzi Zadanie 11. (0-1) Korzystanie Wyodrębnianie wykorzystanych w tekście argumentów i sformułowanych z informacji wniosków 1 p. - odpowiedź B 0 p. - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadanie 12. (0-2) Korzystanie Przetwarzanie informacji i stosowanie do rozwiązania problemu z informacji 2 p. - poprawne określenie analogii między rzeczywistym światem i cyberprzestrzenią ze wskazaniem na aktywną postawę człowieka funkcjonującego w świecie rzeczywistym i cyberprzestrzeni Przykładowe odpowiedzi W cyberprzestrzeni, podobnie jak w życiu, trzeba sporo zainwestować, by wydobyć całe jej bogactwo i odkryć możliwości, jakie stwarza. Żeby zwiedzić dobrze świat, trzeba postarać się go poznać; tak samo z Internetem, żeby w pełni z niego czerpać, trzeba dać coś z siebie. 0 p. - odpowiedź niepoprawna (niedostrzeżenie wysiłku włożonego w poznawanie świata i Internetu, co zaakcentował autor; wskazywanie cechy tylko świata rzeczywistego albo tylko cyberprzestrzeni, a nie analogii między nimi) lub brak odpowiedzi Zadanie 13. (0-2) Korzystanie Rozpoznawanie charakterystycznych cech stylu i języka tekstu, nazywanie z informacji środków językowych i ich funkcji w tekście 2 p. - poprawne wymienienie dwóch przykładów ilustrujących obiektywizację wypowiedzi i dwóch przykładów ilustrujących subiektywizację tekstu (przykłady mogły dotyczyć języka, kompozycji, treści wypowiedzi) Przykładowa odpowiedź Obiektywizacja: 1. Posługiwanie się formą 1 osoby liczby mnogiej (wypowiedź w imieniu zbiorowości, odwołanie do odbiorcy). 2. Posługiwanie się zdaniami oznajmującymi (zawierającymi informację). 6 Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy Subiektywizacja: 1. Posługiwanie się formą 1 osoby liczby pojedynczej (prezentacja własnych poglądów). 2. Posługiwanie się porównaniami i metaforami, obrazowość języka. 1 p. - poprawne wymienienie jednego przykładu ilustrującego obiektywizację wypowiedzi i jednego przykładu ilustrującego subiektywizację tekstu Przykładowa odpowiedź Obiektywizacja: Użycie liczby mnogiej. Subiektywizacja: Użycie liczby pojedynczej. lub poprawne wymienienie dwóch przykładów ilustrujących obiektywizację wypowiedzi i jednego przykładu ilustrującego subiektywizację tekstu, lub poprawne wymienienie dwóch przykładów ilustrujących obiektywizację wypowiedzi i brak przykładu ilustrującego subiektywizację tekstu 0 p. - odpowiedź niepoprawna, niespełniająca powyższych wymagań lub brak odpowiedzi Zadanie 14. (0-2) Korzystanie Rozpoznawanie i nazywanie funkcji tekstu z informacji 2 p. - poprawne podanie jednego przykładu ilustrującego dyskursywny charakter tekstu i jednego przykładu ilustrującego perswazyjny charakter wypowiedzi Przykładowa odpowiedź Dyskursywny: Autor polemizuje z omawianymi poglądami. Perswazyjny: Edwin Bendyk w tekście swoim postawił tezę, którą następnie uargumentował i zilustrował przykładami. Potem wysnuł wniosek. 1 p. - poprawne podanie jednego przykładu ilustrującego jedną kategorię Przykładowa odpowiedź Perswazyjny: Autor przekonuje czytelników do tego, że Internet należy zaakceptować i umiejętnie (rozważnie) z niego korzystać. 0 p. - odpowiedź niepoprawna (podawanie cytatów bez zrozumienia i wyjaśnienia, streszczanie fragmentów) lub brak odpowiedzi Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy 7 Część II Tworzenie informacji Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu Temat 1. Na podstawie podanych fragmentów komedii Moliera Świętoszek scharakteryzuj głównego bohatera oraz omów postawy Orgona, Kleanta i Elmiry wobec tytułowej postaci. I. ROZWINIĘCIE TEMATU Za rozwinięcie tematu można uzyskać maksymalnie 25 punktów. 1. Przedstawienie postaci i relacji między nimi, np.: 2 p. a. Tartuffe - tytułowy Świętoszek, b. zwolennicy Tartuffe'a: Orgon (pan domu, głowa rodziny; zamożny mieszczanin), c. przeciwnicy Tartuffe'a: żona Orgona - Elmira, szwagier - Kleant. 2. Dostrzeżenie cech postawy Tartuffe'a ,,dla świata", np.: 3 p. a. dobroć, łagodność, wrażliwość, b. pobożność, c. pokora, d. surowość wobec siebie, asceza, e. wdzięczność i szacunek dla dobroczyńcy, f. otaczanie opieką żony swojego dobroczyńcy, g. skromność, h. szczodrość. 3. Dostrzeżenie cech prawdziwej postawy Tartuffe'a, np.: 5 p. a. niewdzięczność dla dobroczyńcy, odpłacanie złem za dobro, b. ostentacyjna pobożność jako kamuflaż, gra pozorów, c. lubieżność (uwodzenie Elmiry), d. lekceważenie religii (,,i z niebem dać rady jakoś sobie można"), e. pycha, pogarda wobec ludzi (lekceważy Orgona, do Elmiry zwraca się z wyższością), f. niemoralność; kierowanie się zasadą ,,cel uświęca środki", g. traktowanie własnych przyjemności jako dobra nadrzędnego, h. chciwość, i. relatywizacja pojęcia grzechu, j. perfidia, wyrachowanie, intrygowanie, k. manipulowanie ludźmi, l. cynizm. 4. Dostrzeżenie cech Orgona i jego postawy wobec Tartuffe'a, np.: 6 p. a. fascynacja osobą Tartuffe'a, b. ocenianie bohatera w kontekście jego ,,bogobojności", c. szczodrość, d. naiwność, e. gotowość do poświęceń dla Tartuffe'a, f. duma ze znajomości, g. odczuwanie niebiańskiej radości, ,,błogiego spokoju" w jego obecności, h. utrata zdrowego rozsądku (zaślepienie, bezkrytyczność), i. uznawanie Tartuffe'a za wzór cnót (nauczyciela życia), j. przedkładanie Tartuffe'a nad rodzinę. 8 Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy 5. Dostrzeżenie cech postawy Kleanta wobec Tartuffe'a, np.: 4 p. a. zdrowy rozsądek, b. wyciąganie wniosków z obserwacji, c. zaniepokojenie siłą wpływu Tartuffe'a na Orgona, d. odraza wobec obłudy i hipokryzji, e. pogarda dla ,,przybłędy", f. nieufność wobec ostentacyjnej pobożności, g. szacunek dla szczerej religijności. h. próba zdemaskowania obłudy ,,świętoszków", i. złość, bunt przeciw hipokryzji, j. wyśmiewanie Tartuffe'a. 6. Dostrzeżenie cech postawy Elmiry wobec Tartuffe'a, np.: 2 p. a. dostrzeganie hipokryzji, b. obojętność na zaloty Tartuffe'a (lojalność wobec męża), c. chęć zdemaskowania Tartuffe'a przed mężem, d. podjęcie gry z Tartuffe'em. 7. Podsumowanie Dostrzeżenie hipokryzji Tartuffe'a i różnych postaw bohaterów oraz ich interpretacja w kontekście przesłania utworu. 3 p. Dostrzeżenie hipokryzji Tartuffe'a i różnych postaw bohaterów. 2 p. Dostrzeżenie obłudy Tartuffe'a lub różnych postaw bohaterów. 1 p. Temat 2. Na podstawie podanego fragmentu utworu Hanny Krall Zdążyć przed Panem Bogiem przedstaw przemyślenia Marka Edelmana o możliwościach godnego życia w czasach Zagłady i różnych poglądach na temat godnej śmierci. I. ROZWINIĘCIE TEMATU Za rozwinięcie tematu można uzyskać maksymalnie 25 punktów. 1. Wstępne rozpoznanie fragmentu, np.: 3 p. a. rozpoznanie gatunku (wywiad Hanny Krall z Markiem Edelmanem), b. przedstawienie bohatera (Marek Edelman - jeden z przywódców powstania w getcie, świadek i uczestnik opisywanych wydarzeń), c. dostrzeżenie retrospektywności relacji. 2. Przedstawienie kontekstu historycznego (czas Zagłady), kształtującego postawę i przemyślenia Marka Edelmana, np.: 3 p. a. łapanki, aresztowania, więzienie, b. Umschlagplatz, Żydzi idący do wagonów, c. groza masowej śmierci (komory gazowe, strzelanie do tłumu), d. upokorzenie Żydów, e. bezsilność Żydów, f. bezkarność Niemców, g. obojętność świata, h. samotność ginących. 3. Przedstawienie przemyśleń Marka Edelmana o możliwościach godnego życia, np.: 8 p. a. nie dać się upokorzyć (np. wepchnąć na beczkę), b. mieć po co żyć, c. mieć dla kogo żyć, d. być odważnym, Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy 9 4. 5. 6. 7. e. działać (aby nie myśleć o śmierci), f. ratować innych, g. uczestniczyć w ruchu oporu (np. wydawanie i kolportaż gazety), h. walczyć z bronią w ręku, i. podjąć się przywództwa (on już się nie nadawał (...) więc ja poszedłem), j. być wyrozumiałym dla ludzkich słabości (strachu, bierności), k. współczuć krzywdzonym i upokarzanym. Przedstawienie różnych poglądów na temat godnej śmierci, np.: 3 p. profesora i jego żony a. utożsamienie godnej śmierci ze śmiercią w otwartej walce, b. pogarda dla bierności, rezygnacji Żydów (szliście jak barany na śmierć), c. konieczność nadania śmierci sensu, ,,Adama" d. strach przed śmiercią w sytuacji bezbronnego (nie mógł strzelać - był już innym człowiekiem), e. brak wiary w sens nierównej walki (i tak jesteśmy straceni (...) nas wyrżną). Przedstawienie przemyśleń Marka Edelmana o możliwościach godnej śmierci, np.: 3 p. a. śmierć w komorze gazowej nie jest gorsza od śmierci w walce, b. zgoda na śmierć, przyjęcie strasznego losu, c. spokój ginących (ci ludzie szli spokojnie i godnie), d. interpretacja słów: niegodna śmierć jest tylko wtedy, gdy się próbowało przeżyć cudzym kosztem, e. śmierć godna - gdy do końca czyni się coś dla innych (związek godnej śmierci z godnym życiem). Dostrzeżenie w wypowiedzi Edelmana cech wyrażających jego stosunek do problemu godności, bohaterstwa, np.: 2 p. a. demitologizacja wojennych bohaterów, b. pomniejszenie wagi bohaterskich czynów, c. pomniejszenie dramatyzmu cierpień (jak gag filmowy; obiektywnie to naprawdę było śmieszne), d. rezygnacja z patosu, e. brak komentarza, f. ironia, g. emocjonalność. Podsumowanie 3 p. a. zachowanie godności jest najważniejsze, b. bohater przewartościowuje tradycyjne rozumienie godnej postawy jako walki zbrojnej (umożliwiają ją również, np. miłość, spokój, współczucie, pogodzenie się ze śmiercią), c. przemyślenia Edelmana są zderzone z poglądami stereotypowymi (profesora), d. tragizm i heroizm ludzkich postaw jest podkreślony poprzez unikanie patosu w wypowiedzi. za uogólnienie trzech problemów 3 p. za uogólnienie dwóch problemów 2 p. za uogólnienie jednego problemu 1 p. 10 Egzamin maturalny z języka polskiego Klucz punktowania odpowiedzi - poziom podstawowy II. KOMPOZYCJA (maksymalnie 5 punktów) Kompozycję wypracowania ocenia się wtedy, gdy przyznane zostały punkty za rozwinięcie tematu. - podporządkowana zamysłowi funkcjonalnemu wobec tematu, spójna wewnętrznie; przejrzysta i logiczna; pełna konsekwencja w układzie graficznym; - uporządkowana wobec przyjętego kryterium, spójna; graficzne wyodrębnienie głównych części; - wskazująca na podjęcie próby porządkowania myśli, na ogół spójna. Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. III. STYL (maksymalnie 5 punktów) - jasny, żywy, swobodny, zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi, urozmaicona leksyka; - zgodny z zastosowana formą wypowiedzi, na ogół jasny, wystarczająca leksyka; - na ogół komunikatywny, dopuszczalne schematy językowe. Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. IV. JĘZYK (maksymalnie 12 punktów) - język w całej pracy komunikatywny, poprawna, urozmaicona składnia, poprawne: słownictwo, frazeologia, fleksja; - język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo, frazeologia i fleksja; - język w całej pracy komunikatywny, poprawna fleksja, w większości poprawne: składnia, słownictwo, frazeologia; - język w pracy komunikatywny mimo błędów składniowych, leksykalnych (słownictwo i frazeologia), fleksyjnych; - język w pracy komunikatywny mimo błędów fleksyjnych, licznych błędów składniowych, leksykalnych. Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. V. ZAPIS (maksymalnie 3 punkty) - bezbłędna ortografia, poprawna interpunkcja (nieliczne błędy); - poprawna ortografia (nieliczne błędy II stopnia), na ogół poprawna interpunkcja; - poprawna ortografia (nieliczne błędy różnego stopnia), interpunkcja niezakłócająca komunikacji (mimo różnych błędów). Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. VI. SZCZEGÓLNE WALORY PRACY 5 3 1 5 3 1 12 9 6 3 1 3 2 1 0-4 Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154 Matura 2022 wystartowała w środę egzaminem pisemnym z języka polskiego. Znamy już tematy, jakie pojawiły się na tegorocznej maturze. To "Pan Tadeusz" i "Noce i dnie". Arkusze CKE i odpowiedzi publikujemy na Matura 2022: język polski - odpowiedzi, arkusze CKE Matura 2022: język polski - ODPOWIEDZI Matura 2022: arkusze CKE i odpowiedziMatura 2022 trwa od 4 do 23 maja. Ich terminy z poszczególnych przedmiotów wyznaczyła CKE (Centralna Komisja Egzaminacyjna). Maturzysta musi przystąpić do trzech obowiązkowych pisemnych egzaminów na poziomie podstawowym: z języka polskiego z matematyki z języka obcego Arkusze CKE oraz odpowiedzi z matury z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego będziemy publikować po egzaminie na TEŻ: MATURA 2022 - TERMINY, ZASADY, HARMONOGRAMW tym roku - podobnie jak w ubiegłym - egzamin maturalny będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, które zostały ogłoszone w grudniu 2020 r., a nie, jak w ubiegłych latach, na podstawie wymagań określonych w podstawie minut trwa matura? [język polski]Matury trwają od 80 minut do 3,5 godziny w zależności od przedmiotu i poziomu. Najdłużej trwa egzamin z informatyki (część I - godzina, część II - 2,5 godziny), a najkrócej przedmioty w j. obcym (80 minut) oraz język obcy na poziomie podstawowym (2 godziny).ZOBACZ: Matura z języka polskiego - odpowiedziDo przeprowadzenia części pisemnej egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym są wykorzystywane dwa odrębne arkusze, oznaczone w polu tytułowym arkusza cyframi 1 oraz 2, zawierające – odpowiednio – test oraz wypracowanie (por. skany poniżej). Każdy z arkuszy będzie miał odrębną kartę odpowiedzi, którą zdający będzie zobowiązany zakodować. Na rozwiązanie zadań w obu arkuszach zdający ma 170 minut (podobnie jak w latach ubiegłych).Matura 2022: przecieki i wyciek arkuszy CKE- Wdrożyliśmy dodatkowe procedury, by uniknąć przecieków, ale, niestety, nie mogę ich wykluczyć - mówił w podcaście edukacyjnym Radia ZET Marcin Smolik, dyrektor Centralnej Komisji Minus tego rozwiązania, które jest, polega na tym, że w momencie gdy arkusze lądują w szkole pomiędzy godz. a 8 tracimy nad nimi kontrolę. Nie jesteśmy w stanie dopilnować 7 tys. szkół. Musielibyśmy sparaliżować cały kraj i postawić 7 tys. policjantów we wszystkich placówkach, to jest absurd – że w 2020 roku dwie, trzy godziny przed egzaminem z polskiego w woj. podlaskim zanotowano wzrost wyszukiwań w Google frazy "Wesele elementy fantastyczne". W wyszukiwarce pojawiło się też całe polecenie: "Jak wprowadzenie elementów fantastycznych do utworu wpływa na przesłanie tego utworu? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do podanych fragmentów »Wesela«". Przecieki się sprawdziły, był to jeden z tematów wypracowania na podstawie z polskiego. Matura 2022: kiedy wyniki i poprawka? Wyniki egzaminu maturalnego ogłoszone zostaną 5 lipca 2022 r., a dla osób poprawiających w sierpniu - 9 września 2022 matury w terminie poprawkowym może przystąpić osoba, która nie zdała egzaminu wyłącznie z jednego przedmiotu obowiązkowego w części w części pisemnej pod warunkiem, że: przystąpił do wszystkich egzaminów z przedmiotów obowiązkowych i żaden z tych egzaminów nie został mu unieważniony przystąpił do egzaminu z co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym w części pisemnej i egzamin ten nie został mu unieważniony. Zdający, którzy nie zdali jednego egzaminu w części pisemnej, mogą przystąpić do egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym, który odbędzie się 23 sierpnia 2022 r. o godzinie CKE ogłosi wyniki matur poprawkowych 9 września 2022 2022: poziom rozszerzonyWśród przedmiotów do wyboru są: biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia, historia sztuki, historia muzyki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie, języki mniejszości narodowych i etnicznych, język regionalny, a także matematyka, język polski i języki obce nowożytne. Egzaminy z przedmiotu do wyboru zdawane są na poziomie rozszerzonym. Dlatego do tej grupy zaliczane są także przedmioty, które są obowiązkowe na poziomie wybieranym przez tegorocznych absolwentów przedmiotem maturalnym na poziomie rozszerzonym jest w tym roku język angielski, którego zdawanie zadeklarowało 192,7 tys. tegorocznych absolwentów, czyli 66,6 proc. Na drugim miejscu znalazła się matematyka – zdawać ją chce 77,5 tys. absolwentów, czyli 26,8 proc. Na trzecim miejscu w wyborach tegorocznych absolwentów znalazła się geografia – chce ją zadawać 65,3 tys. osób, czyli 22,6 proc., a na czwartym – język polski – chce ją zdawać 63,8 tys. osób, czyli 22,1 kolejnych miejscach są: biologia, którą chce zdawać 46,8 tys. tegorocznych absolwentów (16,2 proc.), chemia – 25,4 tys. (8,8 proc.), historia – 20,4 tys. (7,1 proc.), fizyka – 19,7 tys. (6,8 proc.), wiedza o społeczeństwie – 18,2 tys. (6,4 proc.), informatyka – 9,8 tys. (3,4 proc.), język niemiecki – 5,5 tys. (1,9 proc.), historia sztuki – 3,7 tys. (1,3 proc.). Pozostałe przedmioty wybrało mniej niż tysiąc 2022: egzamin ustny nieobowiązkowySesja egzaminów ustnych trwa do 18 do 20 maja. Ich terminy każda szkoła ustala we własnym zakresie. Abiturienci nie muszą za to przystępować do dwóch – obowiązkowych w latach ubiegłych – egzaminów ustnych: z języka polskiego i z języka obcego. Przeprowadzane zostaną one tylko i wyłącznie dla zdających, którzy muszą przedstawić wynik uzyskany z egzaminu w części ustnej w postępowaniu rekrutacyjnym na uczelnię zagraniczną. Maturzyści ze szkół dla mniejszości narodowych nie muszą przystąpić do obowiązkowego wcześniej egzaminu ustnego z języka pisemne będą przeprowadzane rano (początek o godz. i po południu (początek o godz. Odpowiedzi z próbnej matury z polskiego 2020 i arkusz z tego przedmiotu to temat, na który informacji poszukuje wielu uczniów, a przede wszystkim wszyscy tegoroczni maturzyści. Egzamin dojrzałości odbył się 2 kwietnia, a wyniki testu będzie można poznać jeszcze w połowie tego miesiąca. Arkusz CKE i odpowiedzi z matury próbnej 2020 z j. polskiego, można znaleźć poniżej. Próbna matura 2020 - język polski: odpowiedzi, wyniki, rozwiązania zadań, arkusz CKE oraz inne szczegółowe informacje można znaleźć w tym artykule. Przedstawiamy najważniejsze szczegóły i sprawdzamy arkusz oraz odpowiedzi z próbnej matury z polskiego 2020 próbna: polski 2020 - ODPOWIEDZI, rozwiązania zadańNa odpowiedzi z matury próbnej z polskiego 2020 czeka wiele osób, a przede wszystkim maturzyści, którzy już w maju podejdą do właściwego egzaminu dojrzałości. Przypomnijmy, że próbny test z tego przedmiotu na poziomie podstawowym odbył się w czwartek 2 kwietnia. Odpowiedzi z próbnej matury 2020 z polskiego - jak czytamy na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej - udostępnione zostaną jeszcze w tym miesiącu, a dokładniej w środę, 15 kwietnia. Rozwiązania poszczególnych zadań będzie można znaleźć na stronach CKE oraz także wspomnieć, że każdy uczeń, który podszedł do próbnej matury z j. polskiego online 2020, odpowiedzi powinien otrzymać także od swojego nauczyciela. Termin udostępnienia wyników zależy od nauczycieli, którzy sami zadecydują, kiedy zaprezentują je swoim uczniom. Co więcej, uczniowie dopatrzyli się, że próbna matura z polskiego, która została udostępniona online w 2020 roku, jest niemal identyczna jak matura z języka polskiego na poziomie podstawowym z 1 czerwca 2015 roku. Pod tym LINKIEM można znaleźć szczegółowe odpowiedzi i rozwiązania poszczególnych matury 2020 się odbędą, czy zostaną odwołane lub przesunięte? [KORONAWIRUS] Próbna matura z polskiego 2020 - arkusz CKE i odpowiedzi [ matury próbnej z polskiego 2020 na poziomie podstawowym można znaleźć na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Z uwagi na długą nieobecność uczniów w szkołach spowodowaną panującą pandemią koronawirusa zadecydowano, że próbna matura w 2020 roku będzie wyglądać zupełnie inaczej, niż to było w poprzednich latach i zostanie przeprowadzona przez internet. Matura próbna 2020 odbędzie się w dniach 2-8 kwietnia (czwartek-środa), a przeprowadzić ją będą mogły wszystkie zainteresowane tym szkoły. Matura próbna 2020 - kiedy próbny egzamin przez internet i jak będzie wyglądać online? [DATA] Przeprowadzenie próbnej matury 2020 jest dobrowolne. Centralna Komisja Egzaminacyjna za nieuzasadnione uważa wystawianie ocen cząstkowych na podstawie uzyskanych przez danego ucznia wyników egzaminu próbnego z poszczególnych przedmiotów. Poniedziałek, 8 czerwca 2020 (13:44) Aktualizacja: Poniedziałek, 8 czerwca 2020 (15:38) Blisko 280 tysięcy absolwentów liceów ogólnokształcących i techników rozpoczęło dzisiaj maturalny maraton: na inaugurację zmierzyli się z obowiązkowym egzaminem z języka polskiego. Na RMF 24 publikujemy arkusz zadań z języka polskiego na poziomie podstawowym - i sukcesywnie również propozycje odpowiedzi! MATURA 2020. ARKUSZ EGZAMINACYJNY z JĘZYKA POLSKIEGO: POZIOM PODSTAWOWY >>>> Egzamin pisemny z polskiego na poziomie podstawowym składał się z dwóch części: maturzyści musieli rozwiązać test i napisać tekst własny - rozprawkę lub analizę tekstu poetyckiego. Sprawdzian trwał 170 minut. Propozycje rozwiązań maturalnych zadań z polskiego na poziomie podstawowym opracowuje specjalnie dla Was polonistka z 9 LO w Warszawie, egzaminator Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Joanna Karpińska. Również w kolejnych dniach maturalnego maratonu publikować będziemy arkusze zadań z poszczególnych przedmiotów i propozycje odpowiedzi, opracowane przez nauczycieli na prośbę RMF FM i W poniższych filmach Joanna Karpińska podpowiada, jak zabrać się zadanie 13, czyli streszczenie tekstu Józefa Tischnera "Co znaczy myśleć" oraz napisać wypracowanie. Poza obowiązkowym pisemnym egzaminem z polskiego maturzyści muszą przystąpić do jeszcze dwóch obowiązkowych pisemnych egzaminów na poziomie podstawowym: z języka obcego i z matematyki. Ponadto muszą przystąpić do co najmniej jednego pisemnego sprawdzianu z wybranego przedmiotu - maksymalnie zaś mogą zdecydować się na 6 takich egzaminów. Sprawdziany z przedmiotów do wyboru zdawane są na poziomie rozszerzonym. Wśród przedmiotów do wyboru są: biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia, historia sztuki, historia muzyki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie, języki mniejszości narodowych i etnicznych, język regionalny, a także matematyka, język polski i języki obce nowożytne. W tym roku - w związku z pandemią koronawirusa - abiturienci nie muszą natomiast przystępować do dwóch egzaminów ustnych: z języka polskiego i z języka obcego. Te sprawdziany zostaną przeprowadzone wyłącznie dla zdających, którzy muszą przedstawić wynik takiego egzaminu, starając się o przyjęcie na uczelnię zagraniczną. Jak podała Centralna Komisja Egzaminacyjna, przeprowadzonych będzie tylko 327 egzaminów ustnych. W przyszłym roku natomiast sprawdziany ustne mają być znów przeprowadzane. Rozpoczęta dzisiaj pisemna sesja egzaminacyjna potrwa do 29 czerwca, a wyniki matur ogłoszone zostaną do 11 sierpnia.

matura język polski 2010 arkusz